آخرین مطالب
امکانات وب
درود بر همگی
می خواهم برایتان از هفته اول مهر بنویسیم . از اینکه در کلاس علوم ما چه ماجراهایی روی داد که از همین ابتدا بگویم جایتان خالی 
قبل از هر چیز اینکه همه بچه ها را در کلاس حاضر می دیدیم خیلی خوشحال شدم ، نوزده نفر دانش اموز کلاس چهارمی که در بین آن ها افرادی بودند که برای بار اول می دیدم .
کلاس ما با معرفی شروع شد و در ادامه به توضیح برنامه کلاس در این هفته پرداختیم اینکه قرار است چه کارهایی انجام دهیم و کمی هم اشاره به جلسات تابستان شد .
با هم تصاویری را که نماد نوع فعالیت های کلاس علوم در این هفته هستند را مرور کردیم که روی تخته در هرجلسه نصب شدند.
قرار شد همینطور که فعالیت ها را پیش می بریم کنارشان تیک بزنیم.
هدف کلی یادگیری در این هفته کار روی مشاهده و پرسشگری بود که البته از جمله مهارت هایی هستند که قرار است تا آخر سال روی آن ها تمرین کنیم
می خواهم برایتان از هفته اول مهر بنویسیم . از اینکه در کلاس علوم ما چه ماجراهایی روی داد که از همین ابتدا بگویم جایتان خالی J سپس تصویر یک حباب در کلاس روی تخته نصب شد و گفتگوها آغاز کردید اینکه کجا ها حباب دیده ایم و یک عالمه ردپا از حباب در کلاس شنیده شد : در حمام ، موقع دست شستن ، دلستر ، نوشابه های گازدار ، حباب ساز ، در تلویزیون ، آب دهان ، شامپو، باب اسفنجی ، ماشین لباسشویی و ... سپس بر این سوال تاکید شد که آیا حباب را در طبیعت هم دیده اید که یک عالمه نظر شنیده شد مثلا : در کنار دریا ، وقتی باران می بارد ، در برکه ، مارهایی که حباب درست می کنند و اینکه یک نفر نظر داد که دیده است یک حلزون در اطرافش حباب وجود دارد !
قضیه جالب شد چون من هم یک تصویر در این زمینه آورده بودم که همه بعد مشتاقانه آن را از نزدیک دیدند و کلی سوال پیش آمد اینکه : خودش حباب درست کرده ؟ چطور این کار را انجام می ده ؟ برای چی حبابدرست می کند ؟ و ...
در ادامه روی این صحبت کردیم که چطور می توانیم حباب درست کنیم و این موضوع مطرح شد که امروز روی درست کردن حباب با یکسری وسایل کار خواهیم کرد . برای این کار لازم بود تا همه به هم کمک کنیم و وسایل آزمایش را پخش کنیم که یک همکاری زیبا بین همه شکل گرفت و میزها برای آزمایش چیده شد
سپس درباره تکمیل کردن کاربرگ مربوط به آزمایش که لازم بود در مورد مشاهدات مان و همچنین سوالات مان آن را تکمیل کنیم گفتگو کردیم .
آزمایش ها به صورت فردی پیش رفت و مجموعه وسایل شامل این موارد بود : دو عدد درب بطری، مقداری مایع ظرف شویی، یک بطری آب ، قاشق برای هم زدن ، نی ، بشقاب کوچک ، سفره و اسفنج برای خشک کردن آبی که احتمال داشت بریزد .
در ابتدا برای اینکه با دلیل آزمایش بر مبنای یک سوال بیشتر آشنا شویم من پرسیدم به نظرتان می توانم دستم را وارد حباب کنم بدون اینکه بترکد و جواب های مختلفی شنیده شد و در ادامه پرسیدم چطور متوجه بشویم که چه اتفاقی می افتد و پاسخ این بود که امتحان کنیم ، آزمایش کنیم و ... به این ترتیب چند مورد را با سوال و آزمایش مورد بررسی قرار دادیم و در ادامه همه مشغول آزمایش ها شدند.
و زمان آزمایش پر بود از چنین صداهایی که در کلاس شنیده می شد : چه با حاله ، من کشف کردم که ...، این ببین 
قرار شد در جلسه چهارشنبه کمی درباره تجربه آزمایشی که انجام دادیم صحبت کنیم . چون در پایان روز دوشنبه به خاطر هیجانی که در کلاس برای آزمایش وجود داشت و همچنین زمان لازم برای تمیز کردن کلاس که پر از آب و کف بود وقت نکردیم
کلاس روز چهارشنبه در محلی دیگر برگزار شد در سالن غذاخوری که چینش آن را برای کلاس از قبل آماده کرده بودیم . بماند که قبل از شروع کلاس چند نفر با هیجان پیشم آمدند و از این گفتند که آزمایش درست کردن حباب در منزل هم انجام داده اند 
در ابتدا کلاس عکس هایی از جلسه قبل را با هم دیدیم و در مورد آن ها صحبت کردیم وبچه ها تونستند خودشان را موقع انجام آزمایش ببینند .
در همین حین معلم این سوال را پرسید که در هنگام انجام آزمایش چه سوالاتی برایتان به وجود آمد ؟ و سوالات جالبی در کلاس مطرح شد ، مثل : اصلا چرا وقتی در آب فوت می کنیم حباب درست می شود ؟ چرا وقتی دستمان را خیس می کنیم از حباب رد می شود ولی وقتی خشک است حباب می ترکد ؟ چرا وقتی در آب و مایع ظرفشویی فوت می کنیم و حباب درست می شود از نی بالا می آید ولی حباب آب خالی از نی بالا نمی آید ؟ ..
من هم کلی ذوق کردم از اینکه کم کم بچه ها از جلسه قبل در زمینه پرسشگری در حال رشد هستند 
سپس در مورد یک کلمه مهم که در کلاس علوم زیاد از آن صحبت خواهیم کرد حرف زدیم " ارزشیابی " و قرار شد هر کس با توجه به معیارهای ارزشیابی جلسه قبل که مواردی اینچنین بود مثلا : شرکت کردن در گفتگو ها ، شرکت در انجام آزمایش ، تکمیل کاربرگ و ... یک فرم خودارزیابی را برای خود پر کند .
سپس در انتها یک قطعه سیم لحیم در حدود 20 سانتی متر در اختیار هر دانش آموز قرار گرفت تا آزمایش ساخت حباب را با آن در منزل انجام دهد و یکی از سوالاتی که می تواند بررسی کند این است که آیا شکل حباب ساز به شکل حباب مربوط است مثلا به قول یکی از بچه ها اگر آن را به شکل قلب خم کنم آیا حبابی که درست می شود هم به شکل قلب است ؟
همچنین کاربرگی در اختیار هر نفر قرار گرفت تا نتایج آزمایش خود را در آن وارد کند برای جلسه بعد به کلاس بیاورد تا روی آن صحبت کنیم .
اینچنین بود که این هفته ما به پایان رسید.
هفته بعد می خواهیم روی آزمایش ساخت حباب با تاکید بر روی ثبت مقادیر مواد مورد استفاده در مخلوط و خود واژه "مخلوط" کار کنیم.
می توانیم در منزل در این هفته روی حباب آزمایش های مختلفی را تجربه کرد و در این حین ثبت مشاهدات و پرسش ها را تمرین نمود مثلا اگر به جای مایع ظرف شویی ، پودر رختشویی بریزم آیا دوباره حباب درست می شود ؟ حباب ها چه فرقی می کنند ؟ اگر داخل مایع حباب ساز کمی شکر بریزم چه تاثیری می گذارد ، آیا حباب ها تغییر می کنند ؟ برای ساخت حباب از چه میله ای می توانم استفاده کنم که بزرگترین حباب درست شود ؟ اندازه حباب به چه چیزهایی بستگی دارد ؟ چطور آن را آزمایش کنم ؟ چطور طول عمر حباب را زیاد کنم ؟ حباب های غول پیکر را چطور درست می کنند ؟
می توانیم در کنار فرزاندان مان کلی آزمایش هیجان انگیز در مورد حباب ها انجام دهیم که بستر خوبی برای تمرین مهارت های یادگیری علوم می باشد . در تمام این موارد می توانیم از کاربرگ های روی این وبلاگ و همچنین فرم ههای خودارزیابی استفاده کنیم تا به مرور مهارت هایمان رشد کنند .
از همه عزیزان همچون خانم محمدی ، خانم شیمای عزیز که در برگزاری کلاس و تهیه عکس ها همکاری داشتند و همچنین آقای میرسعید که در چیدمان کلاس کمک کردند . صمیمانه سپاسگزاریم
ما را در سایت پنجره ای به کلاس علوم ما دنبال میکنید
برچسب: هفته اول آموزشی سربازی, نویسنده: بازدید: 5