آخرین مطالب
امکانات وب
سلام همراهان گرامی
می خواهیم اندکی از سفریادگیری مان همراه با دانش آموزان با شما حرف بزنیم... صحبت کردن از سفر و دستاوردهای آن هم به اندازه خود سفر، دلنشین و پربار است. این تجربه شیرین را با شما سهیم می شویم.
حرف اول
در مسیر یادگیری، با کودکان همسفریم. آیا می توان طور دیگری فکرکرد؟ بله! می توانیم این طور فکر کنیم که ما هستیم که آنها را به سفر «می بریم». ما «بلد» این راهیم، می دانیم در مسیر سفر از چه منزلهایی خواهیم گذشت و تعیین می کنیم که کجاها در طول سفر باید بایستیم و کجاها نه!
در این سفر، همراه همیم! همسفریم! «با هم» در این مسیر گام برمی داریم. یکی از زیبایی های سفر یادگیری، همراه شدن با ایده های کودکان در مسیر یادگیری است. لذتبخش است با هم ایستادن و از دریچه نگاه کودک گذرگاهی را دیدن... مثل تجربه ای که در زیر با شما مروز می کنیم!
چند جلسه قبل تجربه کردیم...
فکر می کنین چه چیزایی روی حرکت موشک کاغذی تاثیر داره؟ برای تغییر حرکت موشک، چه پیشنهادی دارید؟
بچه ها نظرهای مختلفی داشتند:
برای دیدن عکس در ابعاد اصلی بر روی آن کلیک کنید:
تخته کلاس پر شد از ایده های بچه ها .... فوق العاده بودند این ایده ها... از نحوه تا کردن و شکل پرتاب تا ایجاد تغییرات مختلف در ساختمان موشک و ...
برای دیدن عکس در ابعاد اصلی بر روی آن کلیک کنید:
یکی از ایده ها این بود :
از تکنولوژی استفاده کنیم از برق...
یعنی چی؟ چطوری؟
مثلا از برق ... یه موتور براش بذاریم...
با توجه به وقت کلاس، این پیشنهاد پس از گفتگویی کوتاه روی تخته ثبت شد. در جلسه های بعدی، دانش آموزان فرصت پیدا کردند که کم و بیش، بیشتر ایده ها را آزمایش کنند اما جای یکی از این پیشنهادها در تجربه هایمان خالی بود!
تکنولوژی(برق)!
- چطور می توانیم با برق کاری کنیم که موشکمون بیشتر حرکت کنه؟
چند جلسه بعد...
چند جلسه بعد، فرصت شد که درباره این ایده باهم گفتگو کنیم.
بچه ها! ما پیشنهادهای مختلفی که داشتین رو تو جلسه های مختلف آزمایش کردیم. امروز می خوایم درباره یکی دیگه از نظرای شما صحبت کنیم.
«به نظر شما چطور به کمک تکنولوژی (برق) می تونیم کاری کنیم این موشک کاغذیمون تندتر بره یا بیشتر روی هوا بمونه؟»
ایده های دانش آموزان
- یه موتورای کوچیکی هست بهش وصل میشه کرد بعد با کنترل از راه دور کنترلش کنیم
- میشه دوتا آرمیچر پایین بالهاش بذاریم یکیم پشتش ...
- آرمیچر! نه! نمیشه! خیلی سنگینه! موشک کاغذی سبکه میخوره زمین!
- میشه یه آنتن روش بذاریم بعد با کنترل از راه دور کنترل کنیم...
- فقط آنتن! آنتن که کاری نمیتونه کنه باید یه چیزی مثل موتور باشه بهش مثل ماشین کنترلیا!
- به نظر من اصلا نمی خواد برق باشه میشه یه ملخ از یه جنس سبک مثلا کاغذ براش گذاشت که بچرخه اون وقت خودش بره جلو ...
- خود ملخه چطور می چرخه؟
- میشه یه گیربکس براش بذاریم مثل این گیربکسای رباتیک..
- گیربکس! اونم که خیلی سنگین میشه...
- یه چیزی شکل مکعب مثل موتور چهار تا ملخ دورش که باشن با هم بچرخن میتونن مثل هلیکوپتر بلندش کنن...
- میشه هواپیما رو از یه چیزی که شبیه آهنه اما مثل کاغذ سبکه درست کرد ... بزرگتر از این موشک هم هست... میشه یه کاری کرد که وقتی از کنترل هم بیرون رفت دوباره خودش دور بزنه برگرده جایی که بشه کنترلش کرد
پس از این گفتگو به عنوان مثالی از کاربرد تکنولوژی (برق) در بهبود حرکت موشک با هم فیلم زیر را تماشا کردیم.
برای تماشای فیلم بر روی عکس زیر کلیک کنید:
هر ایده، منزلگاهی تازه در مسیر
اما ... یکبار دیگر برگردیم به ایده های بچه ها درباره چگونگی کاربرد تکنولوژی (برق) برای حرکت موشک یا هواپیمای کاغذی!
هر یک از آنها می تواند دریچه ای باشد رو به جستجویی تازه!
به این ایده دوباره نگاه کنید:
«به نظر من اصلا نمی خواد برق باشه میشه یه ملخ از یه جنس سبک مثلا کاغذ براش گذاشت که بچرخه اون وقت خودش بره جلو ...»
آیا این یک نظر بی ربط به موضوع است؟ آیا یک حرف و خیالپردازی کودکانه است؟ می توانیم از آن بگذریم و برویم سر اصل مطلب؟!
فکرش را کنید! یک ملخ کاغذی برای هواپیمای کاغذی؟ چطور بدون برق بچرخد؟ با چه نیرویی؟ آیا اصلا می ارزد سر چنین سوژه ای وقت بگذاریم؟
حالا بیایید به امکانش فکرکنیم ... یک هواپیمای کاغذی....چه شکلی می تواند باشد؟! ملخ کاغذی....
حالا این فیلم را با هم ببینیم...
برای تماشای فیلم بر روی عکس زیر کلیک کنید:
حالا به ایده کودک فکر کنید! شدنی است! طلایی است!
کودکی در دل یک گفتگوی کلاسی ایده اش را مطرح می کند:
«به نظر من اصلا نمی خواد برق باشه! میشه یه ملخ از یه جنس سبک مثلا کاغذ براش گذاشت که بچرخه اون وقت خودش بره جلو ...»
به ایده های دیگر نگاه کنید!
و حالا به کل ماجرا!
در سفر یادگیری مان...
در کلاس درباره ایده یکی از دانش آموزان گفتگو کردیم.این ایده با دانش آموزان دیگر هم به اشتراک گذاشته شد. دانش آموزان دیگر فرصت پیدا کردند ایده های خود در این زمینه را با هم به اشتراک بگذارند. حالا ایده اول تبدیل شده به چند ایده!
در این نوشته با هم به یکی از این ایده ها فکر کردیم! با هم یک فیلم دیدیم. فیلمی که تا حدی ایده کودک را به تصویر می کشد. هواپیمایی کاغذی دیدیم که با ملخی کاغذی پرواز می کند!
کودکی در دل یک بحث کلاسی درباره اینکه چگونه می توان با به کارگیری تکنولوژی (برق) بر حرکت موشک یا هواپیمای کاغذی تاثیر گذاشت از این گفت که : «به نظر من اصلا نمی خواد برق باشه! میشه یه ملخ از یه جنس سبک مثلا کاغذ براش گذاشت که بچرخه اون وقت خودش بره جلو ...»
حالا می توان این ایده را با کودکان درمیان گذاشت و به آنها فرصت با هم فکر کردن و بسط آن را داد... چطور این ملخ رو میشه چرخوند؟ موشکمون چه شکلی باشه که بشه ملخ روش گذاشت؟ اصلا می توان دید که خود کودکان چه سوالهایی دارند!
امکان های تازه
به این ایده فکرکنید....
- میشه یه کاری کرد که وقتی [هواپیما] از کنترل هم بیرون رفت دوباره خودش دور بزنه برگرده جایی که بشه کنترلش کرد
یا به این ....
- میشه دوتا آرمیچر پایین بالهاش بذاریم یکیم پشتش ...
در سفر یادگیری، با کودکان همسفریم. این سفر فرصتی است برای به اشتراک گذاشتن تجربه ها و ایده هایمان و گسترش و بهبود آنها همراه با هم!
دستاوردِ زیبای ما
در تجربه ای که با هم خواندیم ایده کودک دریچه ای تازه به رویمان گشود... پیش از این درباره این موضوع فکر کرده بودیم که چه تغییراتی می توانیم در ساختار موشک یا هواپیمای کاغذی ایجاد کنیم. در این تجربه ایده های تازه ای به گنجینه ایده هایمان اضافه شد:
- میشه براش ملخ گذاشت و ...
در مسیر یادگیری با ایده های کودکان همسفریم!
موضوعات مرتبط: علوم سوم، سخنی با والدین، گزارش کلاس، سخنی با معلمین
برچسبها: ایده های کودکان, فیلم پنجره ای به کلاس علوم ما...